낱말 분류 탐험 · 1단계 먼저 분류
낱말이 어디에서 왔는지 살펴봐요
장면 1 / 10 · 먼저 생각해 봐요화살표로 한 장면씩 살펴봐요
수업 흐름·준비물·확인 기준
준비교사가 검토한 낱말·문맥·분류 단위·원어/한자 설명·출처
시작 전첫 판단 전에 실제 문항의 근거를 공개하지 않는다. 혼종어 등은 분류 단위와 허용 답을 확인한다.
지금 확인할 것글자 모양·친숙함을 유래와 혼동하지 않는가?
다음 단계로 갈 기준낱말과 문장을 읽고 첫 판단과 이유를 남긴다.
기기가 부족하면분류 카드를 종이로 놓고 첫 이유를 남긴 후 함께 사전을 확인한다.
고유어는 본디부터 쓰던 우리말, 한자어는 한자를 바탕으로 만든 말, 외래어는 다른 언어에서 들어와 우리말처럼 쓰이는 말이에요. 한글로 적혔는지만 보고는 구분할 수 없어요.
상황 어떤 낱말이 익숙하고 한글로 적혀 있어요.
설명 예시 익숙하다는 이유만으로 고유어라고 단정하지 않고, 먼저 내 판단과 이유를 남겨요.
좋은 까닭 지금은 생각의 출발점을 남겨요. 사전 근거는 뒤에서 함께 확인해요.
연습의 설명 고유어·한자어·외래어는 글자 모양이 아니라 말의 유래를 살피는 분류예요.
말하고 할 일 분류 이름보다 무엇을 기준으로 나누는지 먼저 말해요. 낱말을 읽고 첫 판단과 이유를 남겨요. 모르면 “더 알아보기”를 골라도 돼요.
첫 판단 전에 실제 문항의 근거를 공개하지 않는다. 혼종어 등은 분류 단위와 허용 답을 확인한다.